真實(shí)媽媽的經(jīng)驗(yàn)：如果您給孩子制訂了一套連貫的行為規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，那么即使沒有您的監(jiān)督，孩子也會(huì)按照這套規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)去調(diào)整自己的行為。

影響母親養(yǎng)育效果的關(guān)鍵因素：保持規(guī)則的連貫性，同時(shí)您也要嚴(yán)格要求自己。

將會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出的真實(shí)的成效：穩(wěn)重、責(zé)任感以及自我導(dǎo)向

真實(shí)媽媽養(yǎng)育心得：沒有哪一位母親喜歡訓(xùn)斥自己的孩子。然而“管教”這個(gè)詞與母親養(yǎng)育的概念以及愛似乎是相抵觸的。但是怎么會(huì)這樣呢？畢竟，母親們養(yǎng)育子女的首要目標(biāo)是希望孩子能成為一個(gè)快樂、彬彬有禮、善良而正派的人。因此，不管什么時(shí)候，當(dāng)您擔(dān)心孩子誤入歧途或是開始發(fā)覺孩子的某些行為有些不對頭時(shí)，就該給孩子設(shè)定一些行為限制了，而真實(shí)媽媽也正是這樣做的。她們懂得該如何恰當(dāng)?shù)毓芙毯⒆?，也注意到給孩子設(shè)定的行為規(guī)范應(yīng)保持一致連貫。這樣一來，她們與子女的關(guān)系就會(huì)得到改善，她們的家庭生活也會(huì)更加和諧，“母親”這份工作也會(huì)更加令人愉悅，，而她們的孩子也將會(huì)按她們所期望的那樣成長。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)這些并不容易。但是我相信如果您能融入到真實(shí)母親教育的情境之中，您就會(huì)切身獲益。請遵從您內(nèi)心的本能指引，它會(huì)告訴您一致連貫的行為規(guī)范對于孩子而言確實(shí)是有益的。此外，您給孩子設(shè)定的嚴(yán)格的行為規(guī)范將有助于您的孩子養(yǎng)成良好的行為舉止及穩(wěn)定的道德準(zhǔn)則。而所有這些教養(yǎng)方式最終的結(jié)果就是幫助孩子成長為一個(gè)名副其實(shí)的“人”。這就是真實(shí)母親養(yǎng)育的第二個(gè)秘訣的關(guān)鍵之處！同時(shí)，您對孩子提出的明確而又連貫的行為規(guī)范也有助于孩子形成內(nèi)部的規(guī)則意識(shí)，因此即使您不在他（她）的身邊進(jìn)行督促，孩子也會(huì)做得很好。請記住，您為孩子創(chuàng)設(shè)的一個(gè)充滿了愛、安全而又穩(wěn)定的家庭成長環(huán)境以及訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的行為舉止是您可以留給孩子的兩筆寶貴財(cái)富。

故事
“她明白了她應(yīng)該做一名家長，而不是孩子最好的朋友”

不敢及時(shí)堅(jiān)決制止孩子不良行為的父母，往往會(huì)引來孩子的埋怨。
——韋恩?麥克里蘭

吉納雅芙的母親對她的要求非常嚴(yán)格。她仍清楚地記得，在她的成長過程中，當(dāng)她的朋友們可以在外面待到很晚，可以打耳洞，可以涂睫毛膏的時(shí)候，她卻不得不在九點(diǎn)前趕回家，而且直到她離家去上大學(xué)后才開始化妝。聽起來似乎會(huì)覺得其他孩子的母親更能理解孩子的心思，愿意放手讓孩子們?nèi)プ鏊齻兿胱龅氖虑?，而吉納雅芙的母親卻與她們不同。

因此當(dāng)女兒艾米莉出生后，吉納雅芙就下決心不能再像母親教育她那樣去教育艾米莉。她要做一個(gè)“酷媽媽”：既會(huì)密切關(guān)注最新的家庭教育發(fā)展趨勢，也會(huì)放手讓女兒去做其他女孩子可以做的事。她同樣希望艾米莉能具備那些不被她母親所認(rèn)可的特質(zhì)。最重要的是，吉納雅芙不希望自己成為《綠野仙蹤》里的那個(gè)壞女巫，她要做女兒最親密的知心朋友。

   做這種“酷媽媽”充滿了樂趣。吉納雅芙喜歡給艾米莉買價(jià)格昂貴的衣服、漂亮的玩偶娃娃，替她報(bào)名參加最流行的舞蹈班以及金寶貝（Gymboree）〖ZW(〗〖HT5"F〗譯者注：金寶貝（Gymboree），是一家提供與全球31個(gè)國家和地區(qū)同步的早教國際品牌，1976年成立于美國加州。作為納斯達(dá)克上市的早教品牌，在全球建立了700多個(gè)教育中心。其教育方針是通過游戲和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，課程包括育樂、音樂和藝術(shù)。主要針對0～3歲的幼兒，價(jià)格不菲。早教機(jī)構(gòu)的課程。當(dāng)然這也就意味著吉納雅芙需要工作更長的時(shí)間去為這些奢侈品消費(fèi)買單，但是她覺得為女兒花的每分錢都是值得的。與自己的童年時(shí)期相比，她給女兒提供了更多的快樂和特別待遇。

就這樣，當(dāng)艾米莉五歲的時(shí)候，她的壁櫥里已經(jīng)幾乎沒有空余的地方來存放她那些漂亮的衣服和舞蹈服飾了。但是突然之間，這個(gè)小女孩卻說自己恨舞蹈課，她想做一名花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員。
“但是艾米莉，你要知道你的舞蹈動(dòng)作非常優(yōu)雅。而且我們已經(jīng)為你的舞蹈課花了很多錢。難道你不想在下周的大型音樂演奏會(huì)上進(jìn)行表演嗎？”吉納雅芙問道。
“不，不，我不想，媽咪！我不喜歡帕森斯小姐。她不容許我按照我想的方式跳舞，也不許我上課說話。她只是要求我不斷地練習(xí)、練習(xí)、練習(xí)。而且媽媽，你知道嗎?我的朋友凱麗已經(jīng)去學(xué)滑冰了。她媽媽同意她那么做?！豹?BR>吉納雅芙試著說服女兒不要就這樣放棄跳舞。艾米莉的舞蹈老師曾經(jīng)跟她說過艾米莉具有舞蹈天賦，如果能堅(jiān)持練習(xí)，艾米莉在舞蹈方面的前途將無可限量。但是艾米莉的態(tài)度很堅(jiān)決，她開始哭泣，越哭越傷心以至于差點(diǎn)閉過氣去。吉納雅芙看到這種情況，她屈服了，放棄了說服女兒的想法，帶著艾米莉去買了一雙價(jià)格昂貴的滑冰鞋。
“你太嬌慣孩子了?！钡诙?，吉納雅芙的母親打電話知道了這件事后說道。
“噢，媽媽，你不理解。艾米莉的朋友們現(xiàn)在都在學(xué)滑冰，而那些孩子的母親都沒有反對。”
一天晚上，吉納雅芙和艾米莉一起去學(xué)校參加親子活動(dòng)。艾米莉的老師武田小姐請每位家長翻閱各自子女的成績冊，大家一同來分享她的學(xué)生們在2年級(jí)這一年中的良好表現(xiàn)以及所取得的好成績。吉納雅芙坐在女兒身旁，滿心喜悅地翻閱著成績冊，看著女兒數(shù)學(xué)、寫作和藝術(shù)等方面的表現(xiàn)。正在這時(shí)，艾米莉突然站了起來。
“媽媽，真是沒意思。我要去找凱麗和其他朋友?！豹?BR>“艾米莉，你應(yīng)該和我待在一起。你的老師要求我們談?wù)勀愕墓φn?！豹?BR>“這些東西都不能說話，媽媽。而且我早就看過這些了?！豹?BR>“不行，艾米莉。我不希望你跑開。今天晚上我不得不改變了日程安排才抽出時(shí)間來這里?！豹?BR>“噢，媽媽！”艾米莉大聲抱怨道。
“坐下，艾米莉。武田小姐就要走過來了。你可以一會(huì)兒再和你的朋友們玩?！豹?BR>“你真卑鄙。你是世界上最壞的媽媽。我恨你！”她一邊大喊著，一邊跳起來沖出了教室。
“你好，杜魯?shù)教Ｎ液芨吲d你能來。艾米莉怎么了？”武田小姐走過來，問道。
“哦，沒什么，武田小姐。你知道孩子們偶爾是會(huì)粗魯失禮的。剛才只是其中的一次意外?！豹?BR>“要注意不要讓這種情況成為孩子的習(xí)慣。如果在艾米莉這個(gè)年紀(jì)便開始出現(xiàn)這種行為的話，請想一下等他們長大一些他們會(huì)變成什么樣子?！豹?BR>吉納雅芙認(rèn)真地聽著。武田小姐所說的話非常有道理。她已經(jīng)注意到最近一段時(shí)間以來艾米莉頂撞她的次數(shù)越來越多。不僅這些，她還發(fā)現(xiàn)艾米莉的要求越來越多，而且也越來越不容易滿足。她和女兒之間的關(guān)系變得緊張，讓人倍感壓力。這和吉納雅芙所希望的那種田園詩般和諧宜人的母女關(guān)系相差甚遠(yuǎn)。
在接下來的幾年中，吉納雅芙和艾米莉之間的關(guān)系越來越糟糕。艾米莉放棄了滑冰，并要求去一個(gè)離家很遠(yuǎn)的養(yǎng)馬場學(xué)習(xí)騎術(shù)（開車需要將近一個(gè)小時(shí)）。同時(shí)，吉納雅芙開始不斷地為女兒那些“不得不買的”昂貴的名牌服飾付賬，然而她不久就發(fā)現(xiàn)這些衣服被艾米莉隨意地扔在房間的地板上。但是艾米莉的抱怨越來越多，音調(diào)有時(shí)甚至?xí)_(dá)到大約100分貝，而且還常令人震驚地蹦出幾個(gè)吉納雅芙這輩子都說不出口的粗俗詞語。更糟糕的是，艾米莉不僅僅只在家中對母親有無禮的舉動(dòng)，令吉納雅芙感到非常難過的是，她在公開場合，甚至在她的祖母面前依舊我行我素。
“吉納雅芙，為什么你能容許自己的女兒用那種方式跟你說話呢？太令人吃驚了。”吉納雅芙的媽媽鄭重其事地說道?！叭绻憷^續(xù)容忍艾米莉的這種無禮行為，你就是在毀掉你和她的關(guān)系?！豹?BR>“母親，她是我的女兒。時(shí)代已經(jīng)不同了。父母對孩子的教育方式和你做母親的時(shí)候相比已經(jīng)不一樣了?！豹?BR>“不對，吉納雅芙，有些事情永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。孩子們?nèi)匀恍枰幸惶渍_的道德準(zhǔn)則指引他們的行為，而嚴(yán)格的行為規(guī)范會(huì)幫助他們學(xué)習(xí)這套道德準(zhǔn)則。事實(shí)上，孩子們會(huì)和行為規(guī)則、社會(huì)的道德規(guī)范相處得很愉快?！豹?BR>吉納雅芙不愿意承認(rèn)這些，但是她開始想搞清楚她媽媽說得是否正確。艾米莉?qū){雅芙的不滿情緒與日俱增，她并沒有像吉納雅芙所希望的那樣母女之間成為好朋友，而是變成了一個(gè)目中無人、不懂得滿足而且根本就不快樂的孩子，而這與吉納雅芙的夢想中完美母親養(yǎng)育出的孩子的形象恰恰相反。
艾米莉13歲生日快到來的時(shí)候，她堅(jiān)持要在家里辦一個(gè)邀請男女朋友都參加的睡衣派對。這個(gè)時(shí)候事情開始有了轉(zhuǎn)機(jī)。 
“其他的孩子都這樣做，媽媽。不要這樣大驚小怪的。沒什么大不了的?！豹?BR>“男孩和女孩一起睡？難道你忘記了那些男孩子在凱麗的生日派對上惹出的問題了嗎？”
“別傻了，媽媽。那沒什么。用不著這么激動(dòng)……”
“等一下，年輕的女士，”吉納雅芙打斷艾米莉，“凱麗媽媽在后院發(fā)現(xiàn)的啤酒瓶是怎么回事？”
令吉納雅芙大為驚訝的是，艾米莉突然低頭，雙手遮面，開始哭起來，抽噎著說道：“哦，媽媽……你從不為我做任何事。難道你不希望我快樂嗎？你把我的生活搞得一團(tuán)糟?！豹?BR>吉納雅芙驚呆了。“一團(tuán)糟？我在你這個(gè)年紀(jì)擁有的東西不及你現(xiàn)在所擁有的一半！你怎么可能會(huì)不快樂呢，艾米莉？我已經(jīng)給了你想要的一切，難道我不是你最好的朋友嗎？”
艾米莉驚訝地抬起頭看著吉納雅芙，擦去眼中涌出的淚水，“你什么意思，最好的朋友？你是我的母親！你應(yīng)該知道我需要什么。這也是父母們的職責(zé)——他們應(yīng)該知道怎樣才能使他們的孩子快樂?！豹?BR>是的，艾米莉是正確的，她的祖母也是正確的。吉納雅芙心里明白如果她一開始對待女兒的方式能更多的從一名家長的角度出發(fā)，而不是把自己當(dāng)作是孩子的伙伴，那么艾米莉可能會(huì)發(fā)展得比現(xiàn)在好。女兒的眼淚深深地震動(dòng)了她。艾米莉真的不快樂。她們母女之間的關(guān)系太淡漠了。
現(xiàn)在該是吉納雅芙堅(jiān)決表明反對態(tài)度的時(shí)候了。在她看來在家里辦一個(gè)男孩女孩都參加的睡衣派對簡直是在自找麻煩。
“艾米莉，你不可以在家里辦那種派對。你只可以邀請你的女朋友們參加，這是規(guī)矩?！豹?BR>她的女兒看著她，對于媽媽說話的新語調(diào)感到驚訝不已。
“而且不僅如此，”吉納雅芙繼續(xù)說道，“從現(xiàn)在開始我不能接受你再對我表現(xiàn)出惡劣的態(tài)度以及不尊重。你需要開始學(xué)會(huì)感激你現(xiàn)在所擁有的一切，可能要做到這一點(diǎn)最好的辦法就是我不會(huì)再無原則地滿足你的要求，不會(huì)再給你你根本不需要的東西?！?/P>

這個(gè)真實(shí)母親的秘訣在您對孩子的教育中是否也有所體現(xiàn)呢？

加州大學(xué)柏克萊分校的心理學(xué)家黛安娜?鮑姆林德（Diana Baumrind）對父母的教養(yǎng)方式進(jìn)行了廣泛深入的研究，通過觀察大量的家庭獲得了第一手資料。她區(qū)分出了三種不同的父母教養(yǎng)方式，同時(shí)也指出其中的一種教養(yǎng)方式在培養(yǎng)兒童自信心方面更為有效。

真實(shí)媽媽的智慧●四個(gè)簡單策略，幫助您制定嚴(yán)格的行為規(guī)范

1.使用倒帶的方法。一定要確保讓您的孩子了解您的目的，您想要什么。給孩子講清楚您的要求，然后再讓孩子像聽磁帶倒帶一樣重復(fù)一遍您說過的話。這只需要幾秒鐘的時(shí)間，但是卻保證了不會(huì)引起孩子的誤解。
2.嘗試“10秒鐘規(guī)則”。在向孩子說明您想要他（她）做什么的時(shí)候，要確保敘述的簡練準(zhǔn)確。如果您在10秒鐘之內(nèi)不能敘述完您的要求，就說明您說得太多了。
3.請降低您的音調(diào)。有時(shí)候，讓孩子懂得去遵守行為規(guī)范的最快捷的方法就是降低您的音調(diào)。沒有什么能比大喊大叫更能讓孩子感到厭煩的了。教師們多年來一直在使用這個(gè)教育策略，因?yàn)樗苡行?。?BR>4.指令要簡短。當(dāng)孩子們清楚自己不需要聽什么演講的時(shí)候，他們更容易接受父母提出的行為規(guī)范。因此您的要求要力求簡短，而且要切中要點(diǎn)，比如“在你出門前要把床整理好。”而有些時(shí)候說一個(gè)詞也可以達(dá)到目的，比如“家庭作業(yè)！”“家務(wù)活！”或者當(dāng)?shù)搅藨?yīng)該睡覺的時(shí)間而您的孩子仍然在看電視的時(shí)候，您也可以把您要說的話寫在一張便利貼上，貼在電視上，比如“床！”“垃圾！”這樣孩子就會(huì)明白您的意思了。（如果這樣做不起作用，那么您可以直接關(guān)掉電視開關(guān)。）
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放任型。這種類型的父母會(huì)給與孩子許多的愛，但是卻從不要求孩子的任何回報(bào)。因此也從不會(huì)自己看成是一名堅(jiān)定嚴(yán)格的紀(jì)律信奉者。這種類型的父母希望自己做孩子最好的朋友，而不是孩子的家長。

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專制型。這種類型的父母信奉絕對的行為標(biāo)準(zhǔn)及權(quán)威，他們在生活中會(huì)對孩子使用大量的命令和威脅。這種類型的父母幾乎不會(huì)去關(guān)心孩子心里想些什么，也不會(huì)考慮與孩子妥協(xié)或者是讓步，更談不上和孩子就某事進(jìn)行協(xié)商了。這種類型的父母灌輸給孩子的理念是：努力工作、尊崇權(quán)威以及傳統(tǒng)，他們相信這些理念對孩子是有益的。在這樣的家庭中不存在相互遷就的現(xiàn)象。

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權(quán)威型。這種類型的父母，他們對孩子的教養(yǎng)方式是把一種自信的權(quán)威與理性、公平、愛有機(jī)地結(jié)合起來。他們會(huì)幫助孩子去了解、認(rèn)同父母作為成年人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)他們個(gè)人的需要和要求。

如果您認(rèn)為您對孩子的管教屬于放任自流型的話，那么請對照以下內(nèi)容，看看這些表述是否能反映您的態(tài)度：
我對孩子的撫養(yǎng)方式要和我父母對我的撫養(yǎng)方式有所區(qū)別。父母對我的要求過于嚴(yán)格，我與他們的關(guān)系不好。
我繁忙的工作日程安排使我不能把太多的精力投入于家庭。這是我對不能陪在孩子身邊的一種補(bǔ)償方式。 
每個(gè)人都愿意為孩子做任何事情。為什么我應(yīng)該有所不同呢？ 
我努力成為孩子的朋友。我認(rèn)為這是做一個(gè)好母親以及在撫養(yǎng)孩子的過程中非常重要的一件事。
我希望我的孩子快樂，希望他（她）有一個(gè)幸福的童年?？偸敲芮嘘P(guān)注孩子的一舉一動(dòng)對于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)毫無助益。
我不敢對孩子說“不”。他（她）可能會(huì)因此不愛我或者是對我不滿意。
我的孩子有時(shí)候運(yùn)氣不太好，我只是想幫助孩子使事情變得容易些。
我不相信懲罰會(huì)奏效。
我擔(dān)心如果我拒絕孩子的要求，那可能會(huì)挫傷孩子的自尊或者是給孩子幼小的心靈留下陰影。
孩子的不良行為會(huì)隨著他（她）年齡的增長而自動(dòng)消失。那只是孩子成長過程中的一個(gè)階段而已。 
如果您認(rèn)為自己太過專制的話，那么請對照以下內(nèi)容，看看這些表述是否能反映您的情況：
我感到筋疲力盡。我確實(shí)沒有時(shí)間去聽一聽孩子的想法。
我認(rèn)為父母就應(yīng)該嚴(yán)格管教孩子，而不應(yīng)該做孩子的朋友，去傾聽他（她）的想法。
我的父母就是這樣教育我的，我也會(huì)這樣來教育我的孩子。
憑心而論，這不是我的處世態(tài)度。但是我的配偶是名專制主義者，我只是在效仿我的配偶，也就是我的家教搭檔對孩子的教養(yǎng)方式。
我覺得現(xiàn)在的孩子們都被慣壞了。需要對他們嚴(yán)加管教，否則他們將永遠(yuǎn)不懂得尊重權(quán)威。
我不知道其他管教孩子的方法。
我擔(dān)心孩子會(huì)失去控制，無所忌憚。

我相信如果你能做到尊重老人，那么這種家庭文化氛圍便一定會(huì)影響到孩子，在這樣的家庭中會(huì)表現(xiàn)出一種很明顯的等級(jí)區(qū)分。
您認(rèn)為哪一種教養(yǎng)方式養(yǎng)育出的孩子會(huì)更加自信、更加彬彬有禮呢？如果您選擇“權(quán)威型”，恭喜您，這個(gè)答案是正確的。在孩子的成長過程中，如果您能堅(jiān)持不懈地運(yùn)用這種教養(yǎng)方式，那么您養(yǎng)育一個(gè)更加彬彬有禮、更加自信、更加快樂的孩子的幾率將會(huì)得到極大地提高，而且孩子和您的關(guān)系也會(huì)非常健康、融洽。哪些因素將會(huì)促使您下定決心去改變您目前的教育方式呢？第一步您需要做些什么才能使自己的教育方式發(fā)生轉(zhuǎn)變呢？請把您對這些問題的思考寫在下面的橫線上。然后我們開始學(xué)習(xí)真實(shí)媽媽的第二個(gè)秘訣并將它運(yùn)用到您的家庭中。

真實(shí)媽媽提醒您

●嚴(yán)格公正，塑造孩子的個(gè)性

田普大學(xué)心理學(xué)家勞倫斯?斯騰伯格及其研究團(tuán)隊(duì)對美國9個(gè)社區(qū)的20000名青少年以及他們的家庭進(jìn)行了研究。同黛安娜?鮑姆林德的研究結(jié)果類似，斯騰伯格也發(fā)現(xiàn)與專制型父母或者放任型父母養(yǎng)育出的孩子相比，權(quán)威型的父母養(yǎng)育出的孩子更有可能形成堅(jiān)定的個(gè)性，也更有可能在學(xué)校中獲得成功，表現(xiàn)出自信。這些孩子酗酒或吸毒的可能性也非常小。斯騰伯格提醒各位家長：“孩子們需要從父母那里獲得的最重要的東西就是愛，而排在第二位的就是行為規(guī)范?！?/P>

嚴(yán)格公正地遏制孩子不良行為的9個(gè)步驟

第一步：制定規(guī)則。請您想清楚您可以容忍以及您決不能容忍孩子什么樣的行為。要有的放矢，堅(jiān)定自己的信念和原則，然后讓孩子了解您的想法以及目標(biāo)。請務(wù)必牢記，隨著孩子不斷長大，您對他（她）的期望也應(yīng)隨之進(jìn)行調(diào)整。因此不必害怕改變，也不必?fù)?dān)心可能需要妥協(xié)您的原則。
第二步：一次解決一種不良行為。假如您的孩子一直重復(fù)出現(xiàn)某種不良行為，那么您就要集中注意力了。的確，也許您的孩子有一大堆的行為問題需要解決，但是要改善孩子行為最有效的方式就是一次只解決孩子的一種不良行為（永遠(yuǎn)不要超過2種）。這樣您將更有可能去永久制止孩子的不良行為再度出現(xiàn)。因此請縮小范圍，明確目標(biāo)，集中全力消除孩子身上表現(xiàn)出的那些不利于母子關(guān)系的融洽以及妨礙孩子個(gè)性的健康養(yǎng)成的具體不良行為，例如嘀嘀咕咕地抱怨、耍脾氣、很晚才回家等。 
第三步：冷靜地與孩子溝通。如果孩子破壞了您定下的規(guī)矩或者是表現(xiàn)出某種不良行為的話，您就應(yīng)該考慮嚴(yán)格要求孩子了。每次在您和孩子說話前請做一個(gè)深呼吸，盡量讓自己保持冷靜。如果您需要暫停一下，過一會(huì)兒再說，那么不妨一試。然后請看著孩子的眼睛說出您的要求，要確保您已經(jīng)引起了孩子的注意。請記住，您的目的是要在對孩子的疼愛中規(guī)范孩子的行為，而不是在憤怒中斥責(zé)孩子。
第四步：明確您所關(guān)注的問題。請不要想當(dāng)然地認(rèn)為孩子會(huì)自己明白他（她）做錯(cuò)了什么。要運(yùn)用嚴(yán)肅而冷靜的語調(diào)，向孩子重述您制定的行為規(guī)范或者向孩子解釋說明為什么說他（她）的行為是錯(cuò)誤的。一開始，您或許可以這樣詢問孩子：“我們家的規(guī)矩是什么？”“你認(rèn)為你的朋友為什么生氣了？”或者是“你認(rèn)為我為什么生氣了？”如果孩子還是搞不清楚導(dǎo)致自己犯錯(cuò)的原因，那么您就要向他（她）解釋說明為什么說他（她）的行為是錯(cuò)誤的（重點(diǎn)要放在解釋清楚您制定的行為規(guī)范，比如“我們不會(huì)去抓小貓的毛皮，我們會(huì)輕輕地拍拍它?！薄澳悴粦?yīng)該打人?！保┱堄涀∧慕忉屢宄啙?。例如“如果你把自行車放在外面，它可能會(huì)被偷走。”“你的語調(diào)非常無禮?！蓖瑫r(shí)為了公平起見，您也應(yīng)該認(rèn)真傾聽孩子的解釋，這樣您才可以了解事情整個(gè)的來龍去脈。如果您在調(diào)查實(shí)情的時(shí)候發(fā)現(xiàn)是您自己做錯(cuò)了（要知道，這種情況時(shí)有發(fā)生）的話，一定要向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉。
第五步：建議孩子進(jìn)行積極的選擇。具體來說，您希望孩子形成哪些新的行為呢？請給孩子提供一兩個(gè)可以進(jìn)行正面選擇的機(jī)會(huì)。如“請你溫和有禮地和我說話。”“游戲一結(jié)束你就應(yīng)該立刻回家?！睘榱舜_保讓孩子理解您提出的要求，您可以先讓一個(gè)小一點(diǎn)的孩子按要求去做出某種可供選擇的行為，比如“做給我看應(yīng)如何向別人尋求幫助?！北匾臅r(shí)候，可以向孩子征求意見，不必有所顧慮，例如您可以問：“下次你該怎么做才不會(huì)違反我們定下的行為規(guī)范呢？下次你該怎么做才能保證不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤呢？”
第六步：如果孩子繼續(xù)違反規(guī)則或者他（她）依然沒有改正自己的不良行為，那么您需要向孩子解釋他（她）這樣做的后果。例如“如果你不能溫和有禮地跟我說話，你就不能用電話?！薄叭绻阍賹δ憬憬愦蠛按蠼?，你就要去坐禁閉。”請記住，您的解釋務(wù)必做到具體、簡短而又嚴(yán)格。如果孩子再次出現(xiàn)不良行為，您也可以考慮征詢一下孩子的意見看看怎樣的處理結(jié)果才算公平。一般來說，與父母選擇的處理方式相比，孩子們的選擇往往會(huì)比較公平，而且更“符合他們的罪行，”但是做起來也比較困難。如果想要確保孩子理解您的要求，您可以讓孩子重復(fù)一遍您所說的話。對于年紀(jì)比較大的孩子來說，如果想糾正他們身上存在的某些極端惡劣的行為，您可以把您制定的行為規(guī)范寫下來，雙方共同簽字達(dá)成協(xié)議不失為一個(gè)好主意。如果想對年紀(jì)小一些的孩子也使用這個(gè)辦法，可以通過“畫合同”的方式進(jìn)行。請妥善保管您和孩子達(dá)成的協(xié)議書，這樣以后如果您需要它可以很快地找到。 
第七步：當(dāng)場糾正孩子的錯(cuò)誤行為，落實(shí)您和孩子之間達(dá)成的協(xié)議。即使孩子的不良行為依然沒有改正的跡象，也要把您和孩子之間達(dá)成的協(xié)議堅(jiān)持完成。您必須保持協(xié)議的一致連貫性，而且要做到言出必行，這樣孩子就會(huì)明白您是認(rèn)真的。一旦孩子出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)男袨?，您就?yīng)該馬上加以糾正。
第八步：務(wù)必做到公平。您的目標(biāo)不是要把孩子表現(xiàn)出的每個(gè)小問題都演變成一場世界大戰(zhàn)，因此要把握尺度，力爭在對孩子的養(yǎng)育過程中做到嚴(yán)格與公平平衡共存。當(dāng)孩子的行為與您制定的規(guī)矩相沖突的時(shí)候，一定要調(diào)查清楚事情的來龍去脈。在解決您和孩子的爭端時(shí)，以下列出的幾個(gè)方法或許會(huì)對您有所幫助：
折中?！斑@個(gè)時(shí)候你本該去做家庭作業(yè)，但是我看你現(xiàn)在專注于練習(xí)運(yùn)球，你同意半小時(shí)后去做作業(yè)嗎？”請記住，不要讓孩子影響您的判斷，不要做出您認(rèn)為不公平或不合適的讓步。
讓孩子進(jìn)行選擇?！敖裉炷阋鸭覄?wù)活做完。你想在晚飯前做完還是等吃完晚飯?jiān)僮瞿?？”?BR>共同解決問題。首先您要搞清楚您和孩子是否有可能達(dá)成雙方都贊同的協(xié)議。這就意味著您需要適當(dāng)變更一下您為孩子制定的行為規(guī)范以使您和孩子都能接受。
讓步。如果孩子出現(xiàn)的行為問題是微不足道的瑣碎小事，那么您不妨可以同意孩子的要求，但是要確保孩子能給出一個(gè)充分的理由。同時(shí)您也要向孩子解釋清楚這次通融的原因。此外，不管什么時(shí)候如果您犯錯(cuò)的話，一定要做出讓步，并且要向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。
第九步：為孩子的努力而感到自豪。在改變孩子的行為時(shí)，請不要忽視那些最簡單，但往往也是最有效的方式。比如“你剛才和我說話時(shí)表現(xiàn)出了對我的尊重，我喜歡這種說話方式?！币栏淖儗τ诿總€(gè)人來說都是非常困難的，尤其對于孩子而言。因此您要適時(shí)肯定、贊賞孩子付出的努力，表揚(yáng)孩子的每次進(jìn)步。

真實(shí)媽媽怎么做

●聯(lián)合其他成員，共同執(zhí)行嚴(yán)格而公平的行為規(guī)范

住在紐約懷特普林斯市的卡洛?托拜厄斯是3個(gè)孩子的母親。當(dāng)她最小的兒子肖恩開始攻擊鄰居家小孩的時(shí)候，卡洛意識(shí)到肖恩出了問題?？彘_始關(guān)注肖恩的攻擊性行為，并且告訴他不管什么時(shí)候，如果他再用拳頭而不會(huì)通過協(xié)商解決問題的話他就得去坐禁閉。此后，肖恩在家的表現(xiàn)還不錯(cuò)，卡洛的話似乎起了作用。但是當(dāng)她收到幼兒園肖恩的老師寫來的字條時(shí)，卡洛意識(shí)到為了糾正肖恩的不良行為，她需要和肖恩的老師結(jié)成一條統(tǒng)一戰(zhàn)線以確保從家到幼兒園能行動(dòng)一致連貫。于是她打電話給肖恩的老師西蒙斯夫人。在電話里，她和西蒙斯夫人進(jìn)行了溝通。她向西蒙斯夫人解釋了自己對肖恩采取的“禁閉”的教育方式，并希望西蒙斯夫人在幼兒園里也能采取同樣的教育方法。由于兩位女士已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)，進(jìn)行了合作，因此肖恩明白了不管是在家還是在幼兒園都不能再去攻擊別人。

不論您試圖糾正孩子的哪一種問題行為，至少請和一位會(huì)和您的孩子有機(jī)會(huì)相處的成年人討論一下您的教育計(jì)劃。即使是一周只幫您照看5分鐘孩子的保姆也有可能幫助您強(qiáng)化您的教育策略，這樣您的孩子就更有可能在短時(shí)間內(nèi)行為發(fā)生改變。
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請您對自己做出承諾

1.前文中提到的艾米莉和她的媽媽吉納雅芙的故事有沒有引起您的共鳴呢？您有沒有從中得到什么啟示呢？由這個(gè)故事所引出的真實(shí)母親的養(yǎng)育秘訣有沒有引起您的關(guān)注呢？您是否想過把這個(gè)秘訣運(yùn)用于您的家庭生活之中呢？如何恰到好處地做到嚴(yán)格而又公平，而使孩子受益呢？
2.您將如何運(yùn)用那九個(gè)步驟來糾正孩子的不良行為呢？請重新看一遍在本章節(jié)中出現(xiàn)的那些教育方法、指導(dǎo)方針、教育技巧以及故事。
3.請翻到第61頁，填寫“母親的承諾”，寫明在未來的21天中您將會(huì)怎樣改變自己以做到嚴(yán)格而又公平地對待孩子（寫出一個(gè)變化即可）。

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